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Evelyn Rodríguez - Esta situación se da en el barrio las Brisas  (Cll 2 a Sur # 4a 04)  - En la casa en la que vivo se evidencia una alta desigualdad ya que hay una mujer con 3 hijas , existe otro inquilino con 2 hijas, una inquilina con un hijo y 3 inquilinos mas , en un tiempo una de las piezas estube desocupada y como por 2 semanas aproximadamente se paso a vivir un muchacho, y luego se fue. Ademas, hay una señora que va a lavar canecadas de ropa , tambien la hija de la dueña de la casa en las mañanas va y le calienta agua a la hija . Lo que paso es que cuando llegó el recibo del agua a la mujer con las 3 hijas le toco pagar $100.000 en agua y a partir de esto empezo a dividir de a cuánto les tocaba pagar, el problema y lo que no es justo es que ella no conto ni le pidio plata a la señora que va a lavar, ni a la hija, ni al señor que se paso a vivir durante un tiempo .

Hilos conductores: 1.¿Qué se entiende por igualdad social ? 2.¿Qué consecuencias genera la desigualdad social en una sociedad tan diversa como la nuestra ? 3.¿Cómo podemos promocionar la igual social desde nuestro contexto ? Metas de comprensión: El estudiante comprenderá  1. En que consiste la desigualdad social. 2. Que existen organismos y normas constitucionales en defensa de la igualdad social 3. que para lograr una construcción de paz e igualdad social es necesario ponerse en la posición de las otras personas Trabajos del Trimestre: 1. Los grupos se encargaran de realizar las rutinas de clase basados en los testimonios del salado (Proyecto Transversal) file:///C:/Users/BACHILLERATO/Downloads/texto-para-estudiantes-el-salado.pdf   PAGS 168-178 2. Buscar una situación de desigualdad social en un lugar cercano a ustedes sobre el cual realizaran una investigación durante el trimestre